指向“生命自觉”的学校“善读”行动建构

摘要

常州市潞城小学在积极进行教育教学全面改革中,参加了“新基础教育”改革项目8年,从管理、教育、教学等多方面落实“教天地人事,育生命自觉”的教育理念,并成为“新基础教育”基地校。学校通过调研“善读”行动价值、建构“善读”教学融通,绘制“善读”个体内容,打造“善读”群体方式,制定“善读”激励措施,破除学科之间、学生学科学习和班队活动之间的壁垒,以学生的主动发展为圆心,展开学校生活的设计。