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黄文峰;
江苏南京市金陵小学;
目标定位; 目标分解; 深度融合;
机译:杂志教材研究(双月刊系列)第45部分:小学教师对5年级社会科学教材的研究“森林资源”一张照片:“川野H树”用分裂筷子创作的森林
机译:创建和分析,分析?研究和开发活动 - 专注于在六年级摘要的学习中教材“重叠数字” -
机译:在八年级,十年级和十二年级的学生中,能量饮料的使用与酒精和物质的使用相关
机译:关于小学低年级的环境教育纲领和教材的提案:使用开发教材的研讨课
机译:二十世纪初的某些学术教材中的自然哲学。
机译:高中十二年级学生使用英语教材的EFL教材标准。
机译:2004年美国高中高年级简介:初看。 2002年教育纵向研究第一次跟进的初步结果(ELs:2002)
机译:一年级教师教材套
机译:1年级2年级3年级4年级5年级的音乐培训笔记本。
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
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