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'阅读'在乡村——乡村小学阅读课程的思与行

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摘要

"阅读者"课程是为乡村孩子打造的一剂阅读良方,对乡村小学学生的阅读实践与推广具有普适性的借鉴意义."阅读者"课程指向提升学生的阅读素养,梳理"史、诗、画、文"阅读内容体系,注重阅读体验,搭建多元展示平台,使"阅读"有标、有形、有法,更入心、动心.

著录项

来源
《小学教学研究(教学版)》 |2018年第12期|46-50|共5页
作者
丁雄鹰;
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作者单位

江苏常州市武进区宋剑湖小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
阅读图谱; 课程操作; 阅读展示;

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