架设'算理'与'算法'之间的桥梁

摘要

2010年9月我第一次执教苏教版教材．在教学“两位数除以一位数”（三年级上册）时．先出示这样的情境图：有52个羽毛球（5筒羽毛球．每筒10个．外加2个）．平均分给2个班，每班能分到多少个？在学生理解了同意的基础上．