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施丽;
江苏无锡市连元街小学;
教师; 行为表现; 学习成绩; 人格特点; 学生; 期望; 自信心; 评价;
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机译:公立大学护理教师的档案:需要前进的是什么? /公立大学护士教师的档案:我们需要哪些前进?
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机译:“虚拟教师”特殊需要儿童在学习蜡染方面取得的特殊需要的决定因素
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机译:开端:增加全国教师所需学位的百分比,但需要更好的课堂教师资格信息
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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