把握三个着力点引导学生自主学习——谈小学语文多媒体教学中的视听觉情境设计

摘要

随着计算机网络越来越成为丰富知识的载体,运用多媒体教学已成为课堂教学的发展趋势。这样一种新的教学,对于我们长期习惯于传统课堂教学模式的人来说无疑是新的挑战和机遇。这种挑战不仅是对教学手段的挑战,在一定程度上更是对我们长期以来已经非常习惯且根深蒂固的教育思想和观念的挑战。多媒体电脑、电视、录像等教学设备是教师创设教学情境的重要手段。我常常尽可能地让学生通过富有创意的多媒体视听觉情境设计,如Powerpoint演示文稿。