在操作中感悟 在交流中获取——“能被3整除的数的特征”教学案例及反思

摘要

一、提出猜想，引入新知 师（复习能被2、5整除的数的特征后）：请同学们猜一猜，能被3整除的数会有什么特征呢？ 生1：个位是3、6、9的数。 生2：个位是0-9的数都有可能被3整除，如30、21、12……