将错就错,成就数学课堂的精彩

摘要

＜正＞在数学课堂教学中,会发生许多出乎我们意料之外的错误。对于这些错误,教师应秉承"容错"的气度充分重视,灵活拿捏与运用这些错误,将错误转化成数学教学中的有用资源,为教学服务,将会产生意想不到的效果。一"、容错",对学生的思维及其过程进行了解与掌握通常教师按预设进行课堂教学时,也会出现一些小插曲,有时还会让人措手不及。在这种情况下,教师不是让学生讲述理由,反而大都态度冷漠地让学生再考虑考虑,尽量避免学生出现错误。长此以往,能够直接在课堂上显现的问