让书声成为情感律动的音符——《船长》朗读教学诊断及建议

摘要

《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”目前，老师们都认识了朗读的重要性，但教学实践中却存在着不少问题。笔者前不久听了一节六年级语文课《船长》，课堂上出现了这样的情景。