运用罗森塔尔效应转化第一阶段学困生的个案研究

摘要

一、罗森塔尔效应简述 罗森塔尔效应由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森提出，它体现的是暗示的力量。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。小学生的“自我”非常幼稚和不成熟，教师和家长又是他们信任和崇拜的对象，这就使家长和教师对他们的评价暗示直接影响他们的认知。教师通过对学生好的心理暗示，能使学生产生一种努力改变自我、完善自我的进步动力。