怎么做能更好地认识角

摘要

怎么做能更好地认识角?可以安排以下教学活动:一、寻找角的身影1.猜一猜:今天的数学朋友就藏在美丽的校园中,它藏在老师拿的三角板中,藏在老爷爷带的剪刀里,还藏在你知道是谁吗?学生猜出是角。2.找一找:角在哪儿?学生寻找后发现,图画中、身上、课桌上、教室里都有很多角。3.画一画:同桌互相指一指、描一描,介绍一下自己发现的角,并选择3个角画一画。