为什么都和个位有关

摘要

我在教学“2和5倍数的特征”时，首先安排学生在百数表中圈出2和5的倍数．再分别观察圈出的数，发现2的倍数和5的倍数的特征。循此线索上课，课堂的氛围是轻松的．学生很容易就掌握了2和5倍数的特征。但是，从学生的学习状态来看，无一例外，