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应诗颖;
华东师范大学宁波艺术实验学校;
均匀分布; 课前准备; 教学活动; 画一画; 展示作品; 议一议; 顺时针; 分针;
机译:您更好地认识!:艺术作为非裔美国学生的社会正义
机译:多方面的形成性评估方法:更好地认识学生的学习需求
机译:学术精神病学如何更好地为学生准备将来的患者。第一部分:在初级保健中未能认识到抑郁症和自杀风险;问题识别,责任和解决方案。
机译:京都市住房生活中学生的生活温度和居民的认识作品?第1部分:研究背景和冬季调查结果
机译:做正确的事来保护儿童在坦桑尼亚:做正确的事的基本心理过程的解释理论和使更多和更好地保护儿童的实践理论
机译:配对的助步器具有更好的第一印象可以更好地同步
机译:我们认识我们的学生吗? EHEA中的认识论信念和价值体系我们认识我们的学生吗? EHEA中的认识论信念和价值体系我们认识我们的学生吗? EHEA中的认识论信念和价值体系
机译:不让一个孩子掉队:教育可以做更多事情来帮助各国更好地确定毕业率并提高干预策略的知识
机译:视听作品是指使一组成员熟悉一组在该地区使用的语言文字的过程。要教学生,在版画中放置一系列拼写内容。演示和建立观众或听众在视听作品中听到的单词的含义,以及。基于计算机的多段皮层共晶的数据处理系统,以及基于计算机的数据处理系统。允许用户交互式地操作视听作品
机译:方法使用户在食品,饮料或药品的标签上做标记,从而使用户做标记,结果使这些方法可以使相关实践更容易,更简单,更好地识别和/或记住必要的信息。
机译:用于显示或展示学生作品的框架或设备,例如图片,素描,写作和其他作品。
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