核心问题让深度学习自然发生--以“小数加法和减法”为例

摘要

一、在思维发展关键处提出核心问题,引发深度学习如何把握核心问题提出的时机呢?有的老师习惯在课始出示课题时,让学生提出本节课要研究的核心问题,由于此时学生对学习内容没有思考,一般只能提出“是什么”“怎么做”“有什么用”这样的问题,这些问题太过泛化,对任何一课都适用,表面上深刻,但是由于学生没有深入思考,实际上没有多大价值。