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潘远菊(指导); 吴娟(执教);
重庆市南川区丁家嘴小学校;
重庆市南川区隆化第五小学校;
第一学段; 空间观念; 距离感; 认知需求; 图形运动; 教学实录; 方向感; 图形的运动;
机译:我想在20或30年后画出美丽而永恒的“永恒”
机译:用显微镜观察身边的生命世界(二)教学实录与分析
机译:多种感官来观察——三年级静物素描《我喜爱的苹果》教学实录
机译:实际建筑物调查后20年后外层瓷砖有机粘合方法的操作员
机译:阅读散文后,第二和第三级的学生有能力画出推论。
机译:肩周炎患者麻醉下的平移操作:一项为期五年的医疗保健利用及术后关节镜检查结果的病例系列研究
机译:运动视差的旋转和平移分量:观察者的敏感性及其对三维计算机图形学的启示
机译:运动视差的旋转和平移分量:观察者对三维计算机图形的敏感性及其意义
机译:画出处理器,图形显示设备和画出处理方法
机译:通过自适应平移像素斑纹实现图形绘制和跟踪操作的图形加速器系统
机译:手动夹具,特别是用于组装滴灌设备的手动夹具。手动控制的夹具,特别是用于组装称为“滴头”的滴灌设备的夹具,其特征在于,它包括主体10,在主体10中设置有由手柄34操作的下部滑块30和下部止动件28在上端滑块20之间被界定,该上端滑块20由控制臂14操作并包括壳体24,该上端滑块20被设计为接收并保持必须安装滴头的进料管,该上端滑块20由控制臂14操作。设计成可容纳并保持滴头的盖子的装置,以及由控制臂操作的切割系统18,以切割希望在其中安装该滴头的管道。
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