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潘超娅;
浙江杭州市胜利山南小学;
日常教学; 教学环节; 逻辑推理; 认识数学; 独立思考; 多元表征; 说一说; 分类;
机译:利用多元图形和水统计技术对水化学进行表征和分类
机译:理论在研究数学讲义的认识论表征中的作用
机译:利用稀疏多元时态特征的分类框架及其在病历药品不良事件检测中的应用
机译:认识迭代与自然语:分类学中的现实主义和多元化
机译:多元遥感时间序列中的土地转变:利用季节性趋势来表征和分类2001-2009年期间阿拉斯加的土地覆盖变化。
机译:利用稀疏多元时态特征的分类框架及其在病历中不良药物事件检测中的应用
机译:利用数学谈判策略利用数学认识的现代策略,使用数学谈判策略在小学生中发展深入数学理解
机译:多路应变表分析在多元二分类群分类中的应用
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
机译:利用数学传播模型和超声信号表征材料的方法
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