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鲍澜澜; 华金标;
江苏省无锡市钱桥中心小学;
小学数学; 自主学习; 空间;
机译:学生在数学课堂上对民主的看法:自由,平等与对话
机译:“一个自己的房间”:新自由主义韩国未婚女性的空间自治的意义“一个自己的房间”:新自由主义韩国未婚女性的空间自治的含义
机译:改善低成绩学生参与数学课堂:Bule Hora大学的案例1年代数学学生
机译:混合学习与数学课堂高等教育的传统课程:学生的成就和学生的经历
机译:学生对数学课堂的信念:研究非洲裔美国人和西班牙裔九,十二年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:利用近红外光子技术的自由空间频率调制波识别人类血液类型的新型光学生物传感器方法
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:空间穿梭轨道/ 747载体车辆配置的空气动力学研究结果,建立一个自由流数据基础进行aLT分离调查,利用一个0.0125-sCaLE模型(48-0 / aX1318I-1)在aRC 14-FOOT WIND隧道(Ca23a)
机译:冷却和/或冷冻装置,即酒和饮料装置,具有绝缘元件,其设计成使得它在一个位置释放自由空间以观察设备内部,而在另一位置不释放自由空间或小的自由空间
机译:用于轨道车辆的轴承装置,具有一个环形空间,该环形空间包括通过轴的旋转轴线在纵向截面上延伸的自由环形区域,而另一个环形空间接收轴承盖的对中凸起
机译:一个自由空间“弹出”和“下沉”全息图设备,用于创建,生成,显示和分享高清自由空间“POP-OUT”和“inn-In”全息图,并使用POP-OUT和SUPN-IN全息增强现实(AR),虚拟现实(VR)和混合现实(MR)
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