文本阅读与精神内化

摘要

阅读是一种个性化的行为,使读者与文本,与历史,与人生,与社会等的对话,是与优秀的文化精品接触,是与高尚的心灵交流,是与自己思想的内心交流。因此,在日常学习时,我们必须细心投入,认真倾听,深思感悟,学以致用,联系实践,使之学有所得,进而形成技能。每个读者的生活环境、人生阅历、文化修养、个性气质、思想情趣、价值观念、兴趣爱好、情感态度等的不同,对同一文本的评价必然会产生很大的差异,依己所感,各有所长。从这个角度看,我们的语文教学就应该唤起所有同学的不同阅读兴趣,课堂上畅所欲言,广泛交流,使得打开他们的思维角度和接受心理。