教学等待在英语课堂中的运用

摘要

<正>教学等待是指在教师在课堂教学中有目的的教学停顿。等待是为了改善学生的听课习惯,等待是为了让学生拥有充分的思考时间;等待是为了让学生拥有充分的交流时间。教学等待的最终目标是为了学生的发展。教学等待策略下的英语课堂,教师以学生的发展为目的。在课堂中设计了具有层次性的问题,去满足不同学生的思维需求。在良好宽松的学习环境下,教学等待给予了学生思考的时间,使不同层次的学生都有时间去思考,去表达,真正地打开了学生思维的大门,提升了思维的能力。课堂中教师教师的教学等待