小学语文大单元教学设计的路径--以统编教材五年级上册第四单元为例

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》提岀语文核心素养与语文学习任务群的概念,给义务教育阶段语文教学改革提供了启示。近年来,统编小学语文教材以人文主题与语文要素双线结构组织单元,也促进了教师理念方法的更新。