支架引领:开启“红色经典”深度阅读之旅——以《小英雄雨来》整本书阅读指导为例

摘要

《义务教育语文课程标准》(2011年版)强调要“读整本的书”。那如何指导学生进行“红色经典”的整本书阅读呢?本文以统编教材六年级上册“快乐读书吧”中的《小英雄雨来》为例,围绕情节梳理、人物探究、主题认同三个方面创新支架搭建,带着学生开启小学阶段的“红色经典”深度阅读之旅。