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超越直觉展开推理——《轴对称图形》教学案例

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[教学内容] 浙教版四年级下册第64页. [教学过程] 一、生活情境,初步感知轴对称图形 1.游戏导入. 出示游戏规则:请你用A4纸摆出或者折出相应的图形即为穿墙成功. 2.对比提炼. 出示图片:它们有什么共同的特点?

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来源
《小学教学设计（数学）》 |2021年第4期|13-15|共3页
作者
黄建;
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作者单位

浙江省杭州市胜利实验学校;

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正文语种 chi
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