任务型教学中任务设计的三要素——以《牛津小学英语》教材为例

摘要

＜正＞一、任务情境真实（Real situation）任务型教学就是创造真实的语言活动情境,使学生在解决任务的过程中发展语言能力、思维能力、交流合作能力,从而提高综合语言运用能力。教师在课堂上应尽量创设真实的情境,引导学生说话。[案例1]在进入《牛津小学英语》（下同）6B Unit2 Moreexercise综合板块学习前,教师