深度学习视域下小学语文前置学习设计框架的构建

摘要

为了提升学生语文核心素养,需要教师在深度学习领域下,科学设计学生前置学习的框架,引导其进行自主合作与研究.基于此,本文从前置性作业、课前三分钟、设置展示性内容与深度学习探究过程等框架的设计,落实素质教育改革,旨在引导学生养成自主学习的习惯.