真思考,能提问,会阅读 ——以四年级上册第二单元提问策略为例

摘要

"善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目."从古至今,人类不断探索未知的世界,潜心获取最新的知识,总离不开提问的方式.部编版教材四年级上册第二单元激发了学生与生俱来问题意识,促使学生将无意识的单项阅读行为转向有意识的探究思维活动,确保学生的自主探究思维能贯彻课堂学习始终.