在目录中寻找教学蹊径

摘要

目录具有极强的概括性,是对书中内容的高度提炼和浓缩.正是因为如此,学生在学习时阅读目录,可以把握整本书的结构布局,了解书本的主旨和部分内容.但是,在实际的小学语文教学中,大部分教师和学生都忽视了目录的重要作用,没有发挥目录这一学习资源的重要价值.目录中蕴藏着非常重要的学习信息和学习资源,能帮助学生理清学习思维.