小学生习作存在的问题与解决策略

摘要

作文教学是语文教学的一部分，小学生要乐于书面表达，对习作写话有兴趣，能以自己喜欢的形式写下所闻所见所感。可是，现实是大多数学生一提到作文就头疼，每逢上作文课就觉得痛苦万分。写出来的作文大多是文字堆砌，前后形不成联系，词不成句，文不成章。通过调查，我们了解到目前小学生习作的状况。