低年级读说结合的教学策略

摘要

苏教版主编张庆老师曾强调过,提高语文素养无非八个字：读读写写,写写读读。可想而知,读写在学生素养中所占的分量。而在低年级语文教学中,我们更侧重于读读说说。如何对学生进行读说训练呢？笔者就此谈谈自己的实践与体会。