着眼学生实际 彰显习作个性

摘要

习作教学依然是当下小学语文课堂教学中的难题。教学中仍然存在着部分学生文章写不好,且大部分能力中下的学生一谈起习作,常常叫苦不迭,这些学生写出来的文章索然无味,而直接影响语文各种能力的提高。针对此种现状,我们难免反思如何做才能让学生明白这样一个简单的道理一写文章其实就是把自己的生活重映在自己脑海、写在作文本上。而作为教师,则要关注自己的教学对象,特别重视他们的独特经历和感受,才能彰显习作的个性化。