学习任务群:指向语文教学的“新航向”

摘要

作为一种新颖的教学模式,学习任务群不仅是践行课程标准的主要渠道,还赋予了小学语文教学新的内涵。在此过程中,师生角色定位发生转换。基于学习任务群,学生既能认识到自己的主体地位,又能以问题、任务、互动为指引发展高阶思维,提升自身的学科素养。本文将从具体的教学案例出发,深入分析学习任务群的设计及应用策略。