小学语文综合性学习的大单元教学路径探究

摘要

《义务教育语文课程标准(2022版)》(以下简称新课标)提出大单元教学的要求,旨在帮助学生建构大概念体系,实现核心素养的提升。综合性学习是新教材提供的活动载体,蕴含丰富的核心素养资源,文章将大单元教学作为小学语文综合性学习的路径,从目标、任务、评价角度入手对路径进行探究。