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郑宇;
人民教育出版社小学语文编辑室;
人民教育出版社课程教材研究所;
童话; 精神品格; 教学价值;
机译:捐赠3500万日元作为童话系列“童话花束”的礼物
机译:从人类历史的角度看“食物”与宗教之间的关系:第十九:人创造了环境,环境创造了人-东方智慧揭示了人与环境之间的动态关系
机译:培养创造力:谁的智慧最值得?
机译:可爱玩具界面的不可能性:学龄前儿童对可爱玩具和键盘玩的3D游戏的相似性和可用性的实验研究
机译:儿童作为童话故事的作者-分析德国儿童对格林兄弟的影响并考虑到现代发展对部分童话故事的分析。
机译:创造力和智慧:链接到不同层次的人类需求层次?
机译:“镜子,镜子上的镜子/谁是他们的最自由?”:格里姆斯童话故事的公主描绘和当代儿童文学
机译:美属维尔京群岛人类服务部可能没有为最贫困儿童提供先发服务。
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
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