优化课堂教学 促进学生发展——访深圳螺岭外国语实验学校校长杜小宜

摘要

《自我发展教育研究》课题。在市级以上刊物发表《体验式德育——促进学生品德发展的有效途径》《学校、社会、家庭三位一体育人模式》《在英语学科教学中培养学生的创新思维》《强化激励——学校管理不可或缺的手段》《突出主体发展个性》等文章。获得广东省教育科研成果二等奖,广东教育管理三等奖,中央教科所英语教科研成果二等奖,个案实验报告省科研论文二等奖。记者:杜老师,您好!近年来,在我国小学开设英语的地区日益增加,规模迅速扩大,随之,如何根据新课标的要求优化课堂教学日益成为小学英语教育工作者关注的热点,您认为优化课堂教学的核心是什么?教师应该遵循什么样的理念呢? 杜老师:课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的最直接最广大的阵地,我认为优化课堂教学的核心就是激活学生,在课堂教学中激活学生,就是使每一个学生都能获得成功的体验,并使之转化为主动学习的内趋力,从而积极主动地参与到学习的整个过程之中,成为学习的真正主体。教师在教