首页> 中文期刊>小学语文 >语文意识与儿童立场——例谈观课议课的两个维度

语文意识与儿童立场——例谈观课议课的两个维度

     

摘要

作为一种重要的教研模式,观课议课是教师在互动中获取经验、激发思考,改进课堂教学的有效途径之一。怎样观、如何议,是重点及难点所在。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号