革命传统教育题材类课文教学策略初探——以《延安,我把你追寻》为例

摘要

革命传统教育题材类课文有着明确而强烈的新时代价值导向和融合于语文课程体系的语用价值。教学此类课文时,应进行系统的实践和梳理,四年级上册《延安,我把你追寻》的教学可以开展联动阅读、探究研读、融情品读等教学活动,让学生在“多读”中提升阅读能力,充分发挥此类课文的教育教学价值。