低年级口语交际教学的现状及优化策略

摘要

文章以统编小学语文教科书第一学段口语交际教学为例,客观审视口语交际教学现状,提出了优化小学语文口语交际教学的策略,即以核心任务为导向,关注交际素养的发展;以话题情境为载体,实施有目标的交际互动;以评价标准为要求,反馈交际策略的达成。只有这样,才能发挥教材的最大优势,切实培养学生的交际能力。