英语写作教学中同伴反馈的利与弊

摘要

写作在英语学习中占有重要地位,要想提高写作水平,就要重视反馈方式。同伴反馈是教师反馈的有效补充,重视学生在学习过程中的主导作用,是以学生为中心理念的具体体现。同伴反馈具有一定的优势,能够加强学生之间的交流和沟通,激发学生对英语写作的兴趣,培养学生合作学习的意识和能力。同伴反馈也存在一定的欠缺之处,不同水平的学生给予的反馈效果的有效性还待商议,同伴反馈在课堂中实施不全面,部分学生对同伴反馈持否定态度等。对此,在应用同伴反馈时应注意要对学生进行合理分组,在教师的指导和精心设计下进行。