校企合作模式下高职学生职业素养评价标准体系构建探析——以无锡商业职业技术学院为例

摘要

在国家高度重视职业教育发展的大背景下,校企合作育人模式受到社会广泛关注,学生职业素养受到企业的高度重视。本文基于"订单式"和"现代学徒制"两种校企合作模式,探讨高职院校学生职业素养提升的有效途径,构建职业素养评价标准体系的可行性。