儿童语言发展的“双刃剑”——浅论网络语的渊源及有效利用

摘要

学校语文教学应以积极的态度,加强对网络语言的研究,引导学生客观公正地看待网络语言,并改革教学方法,加强语文实践活动教学,优化语文学习语境,提高学生语文素养,杜绝网络语言的负面影响,使学生养成使用规范汉语的良好习惯。