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龚岚;
苏州市吴江区鲈乡实验小学;
全局解读; 活力课堂; 自觉反思重构;
机译:大豆植物的表现来自于提交水资源赤字的高和低活力的种子
机译:海滩的振兴来自于我们〜随着我们的行动,我们变得更有活力〜
机译:生活与学习:在线教育使课堂充满活力,但也带来了挑战
机译:课堂教学的生态视角:表现活力,恢复课堂本质
机译:寻常型甜菜的胁迫诱导萌发活力及其向幼苗活力的转化
机译:班级和主题教师的自我效力和情感稳定与学生对师生关系课堂管理和课堂中断的看法
机译:课堂教学表现活力的生态视角,返回课堂本质
机译:未来粮食生产系统的发展来自于空间生物学在蔬菜中的作物生长测试。
机译:衰老细胞的再生方法,多能胚胎干(tte)细胞等细胞的再生方法,通过ct mrna转染将体细胞再生为多能tte细胞的方法,自体移植形成多能二倍体tte细胞的方法将细胞与哺乳动物个体的体细胞融合,通过将非复制靶细胞与体细胞融合以诱导其中的重编程形成二倍体治疗细胞的方法,进行细胞治疗的方法以及还必须使用组织细胞或干细胞的美容应用细胞,使皮肤局部恢复活力以减少色素沉着或皱纹的方法,从全细胞制备恢复因子的方法,从细胞核恢复皮肤因子恢复活力的方法,使器官局部恢复活力的方法,使哺乳动物的体细胞恢复活力并使其分化的方法通过简化的过程进入所需的细胞,复兴缓冲液成分
机译:活力检测方法,活力检测系统和活力检测装置
机译:植入腹腔内肠道活力凋亡的歧视性活力的方法
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