PBL结合Simman 3G模拟人在住培医师心内科电复律教学中的应用

摘要

目的:探讨PBL教学方法结合SimMan模拟人在临床住培医师生心内科电复律教学中的应用效果.方法:将82名住培生随机分为试验组(PBL结合SimMan模拟人)和对照组(传统教学法结合普通模拟人)进行电复律技能培训,培训后行理论和技能考核,并对学员进行教学效果问卷调查,以评价两种教学方法的应用效果.结果:试验组学员的理论和技能成绩均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).两组教学效果调查比较,试验组学员持肯定态度的比例明显高于对照组的学生,差异有统计学意义(P<0.05).结论:采用PBL结合SimMan模拟人进行住培生电复律技能培训,可提高学生的临床急救技能及综合能力.