光、色与时间性——借鉴DBAE理论谈印象派写生对风景油画写生课教学启发

摘要

风景油画写生课教学目标是学生能掌握快速捕捉场景的能力、掌握光色关系的能力以及组织画面的能力,但从目前高校相关的教学效果来看,大部分学生未能明确地理解以上关系,主要反映为画面色彩语言组织能力、捕捉场景能力有限。因此根据印象派致力于户外写生中所追求光、色和时间性的出发点,借鉴DBAE教学理论把高校风景油画写生课程目标置入印象派绘画观念中思考,以实践和理论结合的方式对教学现状并提出相关对策。