人文的回归 价值的体现──二十世纪音乐教育价值观的认知与定位

摘要

二十世纪的世界范围内的音乐教育改革,使人们对音乐教育的价值观重新进行了审视与定位,为二十一世纪的音乐教育发展指明了方向。针对当前的我国音乐教育改革,我们应认真分析与梳理二十世纪音乐教育发展改革的思想脉络,吸收并借鉴国际上先进的音乐教育经验,探索出适合我国国情的音乐教育改革之路。