提高初中生物课堂教学有效性的策略探讨

摘要

所谓的有效教学,就是指在新课改的目标和任务下,在一定的教学时间内有效地、高质量地完成教学任务,注重学生的学习过程和学习结果,不能只注重一个方面,让学生体会到学习的快乐,学有所得,学有所乐。作为初中主流学科之一,生物对学生来说较为陌生,应该让学生明白高效学习生物的重要性。课堂情境创设,提高课堂趣味由于生物第一次作为学科进入初中,很多学生对其都抱着懵懂的态度,并为它贴上了不重要的标签.