小学数学分层教学的有效策略探析

摘要

分层教学法作为一项成功的教学方法,在小学数学教学中应用广泛。所谓分层教学,是根据学生发展水平的差异,设置不同层次的发展目标,激发学生的活力,改变学生被动学习、被动发展的状态,努力形成学生主动学习、主动发展的局面,提高全体学生的素质。教师要学会把简单的实际问题表示为数学问题,切实提高教育教学质量。笔者从小学数学分层教学存在的困难和问题、小学数学实现有效分层教学的策略等方面进行较为深入的探究,以进一步推动小学数学分层教学的有效开展。