初中班主任德育工作实效性的强化策略研究

摘要

＜正＞德、智、体、美全面发展是素质教育学生培养目标的精炼阐述。德育不仅关系着学生当前行为习惯的养成,更关系到学生未来思想道德品质的发展。在初中阶段,青春期的学生经历着思想道德塑造的关键时期,班主任作为学生教育教学的引导者,应该积极发挥言传身教的作用,为学生构建良好的德育环境。从理论上讲,德育工作是素质教育的重点,也是班主任班级管理工作的主要内容,但是从实践效果上来看,德育工作需要改进的地方依然还