提高中职数学课堂教学有效性的策略

摘要

高考生中有一类特殊的群体是中职艺术类学生,这类学生学习数学的兴趣不高,并且用大部分精力去学习专业课,数学学习时间明显不足,这就要求数学教师要在有限的时间内,高效地完成教学任务,提高数学课堂教学有效性。笔者通过问卷调查课堂教学的现状,从学生角度和教师角度分析课堂教学效率低下的原因,并结合自己多年教学经验,从培养学生学习兴趣、教学内容的选择,分层分类教学、培养学生学习策略、师生关系五个方面提出了一些建议,希望帮助教师在有限的时间内,提高课堂教学效果。