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以'探究非生物因素对某种动物的影响'为例谈中学生物核心素养的培养

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本文以"探究非生物因素对某种动物的影响"为例,阐述了核心素养的重要性,其次从科学探究的基本步骤出发,在每个步骤中阐述了该如何引导学生进行科学探究,讨论了中学生物核心素养中的科学探究能力的落实.

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来源
《科学咨询》 |2021年第26期|297|共1页
作者
王延杰;
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作者单位

重庆市求精中学校重庆 400042;

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正文语种 chi
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关键词
中学生物; 核心素养; 科学探究;

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