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'对分课堂+案例教学'教学模式在卓越医师药理学教学中的探索与实践

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摘要

在卓越医师培养背景下,我们队药理学"对分课堂+案例教学"教学模式进行了探索,对增进生生及师生互动,培养学生自主学习、主动探索的学习习惯,提高学生分析解决问题的能力,促进"卓越医师"培养计划的顺利实施取得了一定的成果.

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来源
《科学咨询》|2021年第6期|144-145|共2页
作者
李萍; 侯进; 杜洪霞; 曾菊绒; 胥晓丽; 徐天娇;
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作者单位

西安医学院基础医学部陕西西安 710021;

西安医学院基础医学部陕西西安 710021;

西安医学院基础医学部陕西西安 710021;

西安医学院基础医学部陕西西安 710021;

西安医学院基础医学部陕西西安 710021;

西安医学院基础医学部陕西西安 710021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
药理学; 对分课堂; 案例教学; 卓越医师;
入库时间 2023-07-24 15:44:52

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