“对分课堂+案例教学”教学模式在卓越医师药理学教学中的探索与实践

摘要

在卓越医师培养背景下,我们队药理学"对分课堂+案例教学"教学模式进行了探索,对增进生生及师生互动,培养学生自主学习、主动探索的学习习惯,提高学生分析解决问题的能力,促进"卓越医师"培养计划的顺利实施取得了一定的成果。