综合实践活动中传统文化探究的德育渗透策略

摘要

传统文化是我国的文化瑰宝,是经过历史长河提炼而形成的一种具有深远意义的文化传承,现阶段的中学生正处于身心发展的关键时期,但鲜少有学生对传统文化感兴趣,进而导致传统文化的遗失.在初中阶段通过综合实践活动课程进行传统文化的探究,进而实现对学生的德育教育,不仅能加深学生对传统文化的了解,还可以使学生在综合实践活动的过程中陶冶情操,有利于对学生爱国主义与集体主义等精神的培养.文章以我校和某高校人文学院合作开展传统文化探究为例,主要对综合实践活动中传统文化探究的德育渗透策略进行分析,如此既可以为大学生提供实习锻炼机会,又解决了我校开展第二课堂的师资问题,实现了双赢.